古罗马文明有多美？这回在中华世纪坛小记者们领会到了

来源：乐鱼官网    发布时间：2023-12-09 19:24:07

  在展览开端设置的阿佛洛狄忒（维纳斯）的雕像前，韩萍为小记者们叙述了为何将维纳斯雕像放在这儿的原因，并纲举目张地叙述了整个展览的规划思路，从美的继承到日子之美再到美的演绎，引导小记者们紧记展览主题词：美。

  “很美观”“有意思”“古罗马人线日下午，新京报小记者们在中华世纪坛仔细观展，不时宣布赞叹声。当天，参加第二十届新京报小记者活动的近30名学生走进中华世纪坛，观赏“古罗马文明之光——意大利那不勒斯国家考古博物馆收藏展”和“浮生巴黎——亨利·德·图卢兹-罗特列克全球巡回艺术大展”，在雕塑、岩画、玻璃器等不同的展品中，探寻美的展开进程。

  记者了解到，新京报小记者青少年新闻素质课程创立于2013年，设置了丰厚、优质的实践活动，引导学生在实践中不断的进步自己的观察力、创新力、表达力。本年，学生们将分批连续走进中华世纪坛、工人日报社印刷厂、我国盲文图书馆、向阳法院等地。

  ▲近30位新京报小记者走进中华世纪坛展开实践活动。新京报记者 李木易 摄

  “同学们，今日咱们观看的展览姓名是什么？关键词是哪个？”刚刚进入古罗马文明之光主题展馆，中华世纪坛资深解说员、我国博物馆协会会员韩萍用两个问题引导小记者们重视展览的主题，并点出了展览称号中的“国家”和“考古”两个关键词，着重展览的重要性。

  记者了解到，“古罗马文明之光——意大利那不勒斯国家考古博物馆收藏展”是“国际一流博物馆收藏巡礼”板块的重磅展览，包括雕塑、岩画、青铜器、玻璃器、马赛克等多种艺术品类在内的近70组古罗马文物，为观众全面展示了古罗马文明遗珍之美。

  在展览开端设置的阿佛洛狄忒（维纳斯）的雕像前，韩萍为小记者们叙述了为何将维纳斯雕像放在这儿的原因，并纲举目张地叙述了整个展览的规划思路，从美的继承到日子之美再到美的演绎，引导小记者们紧记展览主题词：美。

  古罗马人尚武，在展览中有不少著作与此有关。韩萍带着小记者们观看岩画，了解彩绘岩画中的成功女神、观看陈旧的战士头盔、“大力神”赫拉克勒斯头像等等，还为学生们解说平和年代尚武精神表现在各种竞技和竞赛活动中，比方岩画中的奋斗场景。

  讲到鼓起时，韩萍还会拿出手机查找“布景材料”，协助同学们加深了解。在解说自热壶时，为了让小记者们更直观地感触古人的才智和自热壶的结构，韩萍现场查找了一张内部结构图，告知学生们古罗马人怎么用这个自热壶喝葡萄酒。

  雕塑、岩画、器皿……不一样的品种的展品牢牢地吸引着小记者们，他们时而靠近观看，时而拍下展品，时而拿出笔仔细记下解说员的叙述。

  展厅里，诞生于公元2世纪的罗马帝国的大理石雕塑 《俯身的阿佛洛狄忒与厄洛斯》是此次展览中的重磅展品之一。女神阿佛洛狄忒（维纳斯）蹲伏在洗浴台上，蜷曲的身姿展示了古希腊雕塑家普拉克西特列斯对崇高美的思索演化。阿佛洛狄忒（维纳斯）与厄洛斯（爱神丘比特）的密切互动也表现了母子之间的爱。

  新京报小记者、北京市向阳师范学校附属小学李天荃对这个雕像形象十分深入，“母子之间的爱很巨大。”与此一起，李天荃也对古罗马人的雕琢技术十分敬佩，“他们太凶猛了，能雕琢出这么精密的东西。”

  新京报小记者、黑芝麻胡同小学四年级学生郑北鱼和记者说，整个展览自己形象最深入的是古罗马人日子的充足，“表现在精神上，有各种话剧的出现，还有日子中各种物品等都透露着对神的敬重。”郑北鱼对古罗马时期的文明很感兴趣，但很少能看到实在的展品，“整个展览都很震慑。”新京报小记者、北京市西城区育翔小学五年级学生孟子洋也惊奇于古人的才智，在那个年代就能制作出各种玻璃器皿和青铜制品，比方灯台、折叠三脚架等等，“特别凶猛。”

  记者了解到，小记者们在观展完毕后会持续采访解说员，并完结一篇音讯报导或观展感触。

  在韩萍看来，博物馆承载着人类展开的回忆，是一部人类一起发明的物质与精神文明的百科全书，“作为一名博物馆解说工作者，咱们有职责让更多的人了解和重视博物馆，让更多的人了解和重视人类一起发明的绚烂文明。”

  怎么才能在观展中让孩子们真实有所收成？长时间在多家博物馆担任青少年博物馆根本素质训练及解说训练指导工作的韩萍表明，带孩子看展最好在开端前做好常识衬托，“比方说其时的历史布景，展览的首要展品有哪些，展品表现了什么样的主线，等等。有了这样的衬托，孩子们会更简单了解。”

  记者注意到，每个部分解说完毕，韩萍都会带小记者们做个“小结”。韩萍解释道，“要站在孩子的视点去考虑，挑他们或许感兴趣的内容多解说，尤其是要让他们了解主线，主线就比如中心思想，有了中心思想，就能将各种常识纲举目张，而不是零零散散地出现。”

  韩萍表明，带孩子参加各种展览活动十分有意义，“比方说观看这两个展览，首要能够在必定程度上协助孩子们在艺术上有提高，也能够拓宽学生们的视野。在观看古罗马文明的时分，或许有的孩子会与一起期的华夏文明做比较，即便不能出国，也能够正常的看到国外的文明。”

  ▲新京报小记者们观看“浮生巴黎——亨利·德·图卢兹-罗特列克全球巡回艺术大展”。新京报记者 李木易 摄

  与此一起，观展活动也能够引发学生的自主考虑。“经过小记者的发问就能看出来，每个人重视的点是不一样的。”韩萍表明，孩子们在发问之时就代表他已经在重视一些问题，这也是引导学生自主学习、自主考虑的时机。“一起还能够培育小孩子的观展礼仪。”韩萍说到，作为观展者不能大声喧闹、不能接触展品，这也是提高孩子本身素质的关键。

上一篇:罗马前史的高度总结—从来源到幻灭（上）
下一篇:【48812】意大利国王与布衣的偶然之谜姓名妻儿逝世相同